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Hablemos de los objetivos matemáticos de su hijo
Historias de éxito: Resultados reales, confianza real
En MindBridge Math Mastery, vamos más allá de la tutoría: creamos puntos de inflexión.
Estas son historias reales de familias que han visto a sus hijos pasar de abrumados a confiados, gracias a nuestro enfoque individualizado para la discalculia, el TDAH y el apoyo a la función ejecutiva.
Si te preguntas si es posible un cambio real, estas historias dicen que sí.
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Historias de éxito: Resultados reales, confianza real
Cuando los padres acuden a mí, a menudo se preocupan: "¿Esto realmente funcionará para mi hijo?"
¿La respuesta?
Absolutamente.
Esto es lo que estudiantes y padres reales tienen que decir sobre su transformación: de tener dificultades con las matemáticas a prosperar con confianza.
De los colapsos matemáticos al dominio: cómo un estudiante recuperó la confianza y las habilidades
Les presento a Emily . Una estudiante brillante y decidida de sexto grado que amaba la lectura y las ciencias, pero cuando se trataba de matemáticas, todo se desmoronaba. Las tareas de matemáticas terminaban en frustración y lágrimas . Los exámenes le provocaban una ansiedad paralizante . Empezó a creer que simplemente no era buena para las matemáticas.
El problema: una espiral descendente en la confianza en las matemáticas
Los problemas de Emily no eran solo por números: afectaban su autoestima, su participación en clase e incluso otras materias.
Evitaba las tareas de matemáticas, lo que la hacía quedarse aún más atrás.
Sus calificaciones en los exámenes estaban bajando y se sentía avergonzada en clase.
La ansiedad matemática la hizo aislarse en lugar de pedir ayuda.
Sus padres probaron con tutores tradicionales, práctica adicional e incluso intervención escolar, pero nada funcionó.
Sus padres sabían que algo tenía que cambiar. Querían un apoyo real y específico, no solo tutorías genéricas.
El punto de inflexión: un enfoque basado en la investigación
Fue entonces cuando los padres de Emily me contactaron. Tras una evaluación inicial, quedó claro que no solo necesitaba más ejercicios de matemáticas, sino un enfoque personalizado y multisensorial, diseñado para su estilo de aprendizaje único.
Nos centramos en:
✅ Estrategias para personas con discalculia que la ayudarán a comprender los números conceptualmente.
✅ Apoyo al funcionamiento ejecutivo para mejorar sus habilidades de organización y resolución de problemas.
✅ Técnicas de fomento de la confianza para reducir la ansiedad y la frustración ante los exámenes.
Los resultados: una transformación completa
En pocos meses, el cambio era innegable:
✔ Los puntajes de las pruebas mejoraron de reprobados a un promedio de B+.
✔ No más crisis nerviosas : abordó la tarea de matemáticas con confianza.
✔ Comenzó a participar en clases en lugar de evitar las discusiones de matemáticas.
✔ Sus padres vieron un cambio importante en su actitud general hacia el aprendizaje.
Emily pasó de temerle a las matemáticas a volver a creer en sus propias habilidades.
Lo intentamos todo: hojas de ejercicios, programas en línea, incluso un tutor privado, pero nada funcionó. Las matemáticas se estaban convirtiendo en una batalla diaria, y ver a nuestra hija perder la confianza en sí misma era desgarrador. Cuando encontramos este enfoque, finalmente sentimos que alguien veía a Emily tal como es. No se trataba solo de los números, sino de recuperar la confianza en sí misma. Ahora, no solo hace matemáticas... las domina.
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Callie y Marcus Delaney
Padres de Emily
"Vale cada centavo y más".
Al principio dudamos... las tutorías especializadas pueden ser caras. Pero, mirando atrás, puedo decir con sinceridad que trabajar con Susan ha sido una de las mejores inversiones que hemos hecho para nuestra hija. El cambio en nuestra hija y en nuestra dinámica familiar ha sido como la noche y el día. Tan solo ver cómo aumenta la confianza de nuestra hija... bueno, eso no tiene precio.
Rachael y Mark Powell
Padres de un estudiante que va a séptimo grado
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“Fue una batalla diaria”: El camino de una familia hacia el éxito en matemáticas
Antes: Samantha*, estudiante de quinto grado en una escuela privada, había tenido dificultades de aprendizaje desde el jardín de infantes. Como estudiante de inglés como segunda lengua (ELL), sus primeras dificultades académicas se atribuyeron inicialmente a las barreras lingüísticas. Tras recibir un diagnóstico de dislexia y recibir tutoría intensiva de Orton-Gillingham, sus habilidades de lectura mejoraron, pero sus dificultades con las matemáticas persistieron. Finalmente, diagnosticada con discalculia , Samantha seguía atrasándose en su clase tradicional de matemáticas, basada en libros de texto. Las tareas eran una batalla diaria , el trabajo independiente se sentía imposible y su frustración estaba afectando no solo su rendimiento académico, sino también la dinámica familiar.
Solución : Desde el principio, nuestro trabajo en MindBridge Math Mastery se centró en una instrucción práctica, estructurada y que fomentaba la confianza . Cada sesión introducía conceptos con materiales manipulativos para desarrollar una comprensión fundamental, seguida de una instrucción explícita, paso a paso, adaptada a sus necesidades de aprendizaje. En lugar de esperar a dominar el tema para avanzar, utilizamos la práctica intercalada y la repetición espaciada para reforzar las habilidades con el tiempo, asegurando la retención a largo plazo sin agobiarla. Y lo más importante, nos centramos en los pequeños logros para recuperar la confianza de Samantha, sabiendo que una vez que creyera en sí misma, el progreso real llegaría .
Resultados: La transformación ha sido nada menos que un milagro , según los padres de Samantha. Lo que antes era una lucha diaria y una fuente de frustración ahora se ha convertido en una parte manejable, incluso positiva, de su rutina . Ahora, cuando llega el momento de una sesión, Olivia simplemente dice: "Bien, hagámoslo". Al abordar el trabajo independiente, se automotiva , diciéndose a sí misma: "Si simplemente trabajo en esto, lo terminaré y luego puedo ir a jugar". Su maestra también ha notado el cambio: Stephanie participa activamente en clase , contribuye a las discusiones y ha mejorado su calificación de matemáticas de una baja D a una sólida B. Sus padres no podrían estar más emocionados, y yo tampoco.
*Nombre cambiado por motivos de privacidad.
🎲 La instrucción práctica y multisensorial hizo que los conceptos matemáticos fueran más accesibles
📋 Los métodos de enseñanza estructurados y explícitos proporcionaron claridad y redujeron la frustración.
📆 La práctica intercalada y la repetición espaciada fortalecieron la retención a largo plazo.
🌟Las estrategias de fomento de la confianza transformaron su mentalidad y su voluntad de intentarlo.
🏡La vida familiar mejoró, ya que las matemáticas ya no son una batalla constante.
"El hecho de que ya no sea una lucha solo para terminar la tarea de matemáticas es nada menos que un milagro".
Meisy Ortega
Madre de un estudiante que va a empezar sexto grado
Un tutor que realmente se preocupa
Susan ha dedicado muchísimo tiempo, dedicación y esfuerzo a ayudar a nuestro hijo a tener éxito. Se mantiene al tanto con regularidad y colabora con los padres y la escuela. Ha sido un recurso valioso, y los resultados hablan por sí solos: ¡está prosperando!
Naomi Calder
Madre de 4
20 min